接受性视角下语文教学创新研究

——评《智性语文教学》

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新课改背景下，接受性视角下的语文教学迎来了方法的革新和理念的转向。从关注教师如何传递知识转向关注学生如何主动构建意义，强调教学应是师生共同参与、动态生成的对话过程。这一转变直面新课改的主要关切，将课堂还给学生，在尊重个体阅读体验的对话过程中，激活思维、涵养审美、传承文化，从而为语文教育从知识本位向素养本位跃迁提供了一条创新之路。（剩余1046字）

试读结束

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