跨学科视域下的红色文化整本书阅读

——以《红岩》教学为例

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红色经典作品不仅以叙事承载革命史实、以人物与细节凝聚红色精神符号为核心文本特性,也以培育语文学科核心素养、实现红色文化培根铸魂为关键价值追求,契合红色文化主题学习目标。将本地红色文化和整本书阅读融合,既为跨学科视域下整合乡土文化资源,深化整本书阅读搭建桥梁,也为学生摆脱阅读兴趣不足和理解不深的困境提供天然契合点与深层支撑。(剩余6571字)

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