语言的破晓与生命的重生

——《再塑生命的人》的象征叙事与精神成长、教育价值

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《再塑生命的人》节选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，采用自传体叙事模式，展现了盲聋少女海伦·凯勒在莎莉文老师引导下的生命蜕变。文本通过具象化“我”的成长轨迹，将语言习得与精神觉醒融为一体，从而形成独特的叙事张力，其价值并不局限于呈现一段励志的人生历程，更在于借助文学叙事构建一个“个体成长—教育力量—人性光辉”的意义网络。（剩余4563字）

试读结束

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