语言运用类学习任务的类别和教学策略

——以修订版统编初中语文教材为例

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中学语文课程的目标之一是帮助学生积累语言材料，建构语言经验，掌握语言运用规律，提升语言运用能力。为此，统编初中语文教材依托课文和单元，设计了一系列指向语言积累、建构与运用的学习任务，引导学生结合特定文本认识语言特点，积累语言知识，培养运用语言沟通交流、展现自我的能力，并带动思维能力和审美能力的发展，树立文化自信。（剩余7064字）

试读结束

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