锚定人格养成，指向深度学习

——评余祖良《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课堂实录

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

北京大学儒学研究院 2019 年调研显示，76%的中学生认为《论语》“重要但无用”。这与当下《论语》教学存在诸多浅层学习的问题不无关系。如重背诵轻理解，未通过深入讨论领会其背后的伦理逻辑，更未通过实践将其内化为行为准则。又如学习知识碎片化，脱离文本和历史语境的教条化解读，脱离现实语境而无法回应时代问题的价值灌输，使得学生互动体验缺失，情感共鸣缺乏等。（剩余4142字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人