寓言教学中德育渗透的路径与策略
——以《寓言四则》为例
在新课标的指引下，统编语文教材也在不新地优化调整中强化语文课程育人导向，为培育时代新人提供优质载体。统编语文教材七年级上册《寓言四则》的选编就颇具匠心，不仅短小精悍、跨越中西，富有历史和文化内涵，也生动地传递着关于虚荣、自满、谣言、忧虑等方面的教训与反思，而且直指当下时代的痛点：《赫耳墨斯和雕像者》映射出数字时代的自我认同焦虑，《蚊子和狮子》叩问着竞争社会中强弱与成败辩证法，《穿井得一人》直击信息爆炸时代的媒介素养缺失，《杞人忧天》启示着风险社会中的忧患意识边界。（剩余3921字）