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【活动背景】
“从生活中来，到生活中去。”是陶行知先生的生活教育理念，该思想对我产生了深远的影响。追随着这样的教育理念，我不禁思考：如何精准把握教育时机，努力实现教育的生活化，让孩子、教师与课程共成长。
【发现】一 一双胞胎在我班
某天活动时，老师提出问题，妍妍（妹妹）和暄暄（姐姐）同时举手。老师想请其中一人回答，却难以分辨，教室里顿时笑声一片：
“老师，您还不知道谁是姐姐，谁是妹妹呀？”
“脖子上有痣的是暄暄，另一个就是妍妍。（剩余3228字）
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解密双胞胎：与课程共成长
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