跟着幼儿的脚步 与故事“共舞”

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随着我园儿童故事活动的持续开展以及幼儿经验的不断积累，幼儿愈发热衷于参与儿童故事表演，并对“六一”儿童节的正式表演活动充满期待。尽管教师已树立起“幼儿是活动主人”的理念，但在筹备表演活动的过程中，因前期准备工作繁杂琐碎，部分教师容易偏离幼儿主体，陷入“知易行难”的困境。在不断反思探索中，如何彰显科学的儿童观成为亟待解决的关键问题。（剩余4755字）

试读结束

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