科学区域活动中生成活动的捕捉与实施

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科学区为幼儿提供一个自由探索、发现科学的场所。幼儿可以根据自己的兴趣和意愿选择材料，进而开展各种科学探究活动。这些活动不仅激发了幼儿对科学的热情和好奇心，也为他们带来丰富的感官体验和操作实践。在科学区活动中，幼儿的发现和疑问常常成为生成活动的主题和线索，而这些生成活动又进一步推动了科学区活动的深化发展和创新，两者之间形成了相互依存、相互促进的关系。（剩余3824字）

试读结束

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