乡村书屋空间中的混合式学习环境设计研究

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中图分类号:TU242.3文献标识码:A

文章编号:1004-9436(2025)20-0079-03

0引言

随着数字基础设施的持续完善、智能手机的全面普及以及线上教育资源的极大丰富,乡村居民,特别是年轻一代,已普遍拥抱数字生活。然而,他们面临着“有资源无引导”“有设备无场景”“有需求无方法”的新困境。(剩余3813字)

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