数字化赋能城市微更新导向下的环境设计教学模式创新研究
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）20-0145-03
当前，我国正从高速发展的城市建设时代进入高质量发展的城市更新时代[1]。在2025年全国两会中，政府工作报告提到今年将深入实施新型城镇化战略行动，持续推进城市更新和城镇老旧小区改造。鉴于政策所需、行业动态与环境设计专业转型，环境设计实践教学需要探索新的发展方向，传统偏理论、单体设计的教学模式难以适应微更新项目对场地数据整合、文化符号转译、多方协同和技术应用的复杂需求；同时，行业技术的不断迭代对人才的数字化工具应用能力提出了新要求。（剩余4606字）
