基于生成式人工智能的高职艺术设计教学“技术一伦理”双轨模型构建探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）20-0224-03

0引言

人工智能技术的迭代升级推动着设计产业的转型发展，算法生成、参数化设计等新型创作方式逐渐成为行业主流，这种变革对传统的艺术设计教育体系提出了全新要求。

高职院校作为培养应用型设计人才的主要阵地，亟须探索适应智能时代的教学模式，既要充分发挥技术工具的赋能作用，又要防范算法依赖带来的创造力退化和伦理失范风险。（剩余4655字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人