“三四五”模式下民办高校翻译专业《综合英语》教材数字化转型路径研究
摘要：目的：文章探索民办高校翻译专业教材数字化转型的路径，以期提高学生的综合素质，使数字化教材使用者成为信息技术的受益者，实现使用者和教材之间的良性互动，培养数字化时代的应用型人才。方法：以成都外国语学院（民办高校）翻译专业大二年级《综合英语》教材为研究载体，基于指导思想的“三原则”、编写思路的“四条线”、范文选材的“五个性”（“三四五”模式），结合翻译专业教学实际，从指导思想、编写思路和范文选材等方面入手，将现代信息技术和文本知识相结合，融合多学科，在生态翻译范式的指导下，对民办高校翻译专业《综合英语》教材数字化转型路径进行探讨。（剩余4096字）