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对于教师而言，教学与科研写作是非常重要的两项基本功。法国文学家巴尔扎克曾说“文采是来自思想而非华丽辞藻”。然而，在现实中，科研写作让不少教师犯怵，一些教师都遭遇过写作思维的瓶颈，或无从选题，或是观点零散不成体系，或是写作论述毫无章法逻辑。教学，是把知识讲透彻，科研，是把道理说清楚。科研写作不仅是对教学实践的总结与升华，更是教师与同行交流思想、分享经验的重要途径。（剩余3068字）
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教师如何“毫不费力” 地做好科研写作
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