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在教育改革不断深化的当下，“五育融合” 已成为教育领域的核心发展趋势，是实现学生全面发展的关键路径。小学科学教育作为基础教育的关键组成部分，对培养学生的科学素养、创新思维和实践能力起着不可或缺的作用。本文以苏教版小学科学一年级下册《找空气》这一课的活动进行深入研究，推动 “五育融合” 在小学科学课堂中的有效实施。（剩余3640字）
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“五育融合”赋能小学科学活动课程新探索
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