优化小学低年级数学作业设计的策略

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由于低年级学生刚步入小学生活不久，单调枯燥数学的作业内容，沉闷的作业形式很难激发学生的学习兴趣，也难以激发学生的思维。因此，教师要用心用智设计数学作业，将教学智慧融于作业中，丰富作业设计形式，赋予作业浓厚趣味，提高作业品质，让思维在融智的作业中悄然地得以锻炼提升，从而培养学生学习兴趣，培养学生数学思维。（剩余2093字）

试读结束

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