浅谈小学古诗文自主品读的策略

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叶圣陶曾提出“教为不教”的教育思想，指出教学的过程实质就是通过“教”逐步达到“不需要教”的过程，教师的教要使学生“能自为研索，自求解决”。据此，笔者开展了小学古诗文自主品读教学实践，以期对当前小学古诗文教学方式进行补充，形成古诗文学习新样态。

小学古诗文自主品读需要学生根据自身的能力和对不同古诗文的兴趣度，选择不同的阅读方法，具体来说，有以下几种实施策略：

1.自助：赏韵味之美

品读古诗文时，学生首先要做到大声朗读，确保读音准确后，确定正确的停顿位置，同时，在品读中将意象与时间、地点串联起来，并想象这些事物的样子，深入领略古诗文中描绘的独特意境。（剩余1387字）