读写结合在小学英语写作教学中的实践探究
——以译林版小学《英语》五年级（上册）Unit 2 A new student为例
【摘要】阅读教学和写作教学是小学英语教学的重要版块，对学生英语核心素养发展具有重要的意义。本文阐述了如何通过建立读写结合的教学意识，设计合理有效的读写关联活动；明确写作要求和写作量；及时提供读写任务的反馈，监控写作的修改过程等，在读写结合中提高学生写作的自主性、有效性，培养学生的迁移和创新思维。
【关键词】读写结合；英语写作；核心素养
《义务教育英语课程标准（2022 年版）》明确指出，听、读、看的理解性技能和说、写的表达性技能在语言学习过程中相辅相成、相互促进。（剩余4573字）