追寻“生本课堂”有效呈现

——以《解决问题的策略之一一列举（2）》教学为例

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“生本课堂”是一种新的教学形态，是一种“以学生为主体，以学生发展为本”的教育理念。生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励的和谐的人文课堂环境。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

笔者以苏教版《数学》五年级（上册）《解决问题的策略——一一列举（2）》一课为例，探讨教师如何在课堂中自由行走在儿童之间，倾听儿童的声音，如何让学生在交流中体会到具体问题具体分析，灵活选择合适的策略，从而提高运用策略的水平。（剩余1922字）