基于英语学习活动观的小学英语教学实践
——以译林版小学《英语》五年级（下册）Unit 4 Seeing the doctor 的Story time版块为例
【摘要】本文结合一节具体的课例，探讨了在英语学习活动观的指导下设计教学目标，挖掘主题意义，并围绕主题意义开展教学活动的有效方法，旨在带领学生深入语篇，逐步探究主题意义，实现英语学科的育人价值。
【关键词】小学英语；英语学习活动观；主题意义；语篇
《义务教育英语课程标准（2022年版）》在课程理念部分明确提出要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。（剩余4936字）