“微情境”教学:涵养儿童的言语生命

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【摘要】“微情境”教学有助于儿童言语生长。教学中,教师通过在课堂上适时地嵌入小情境,在原生体验中激活儿童的言语欲求,在质疑探究中挖掘儿童的言语深度,在循音想象中培养儿童的言语个性。

【关键词】微情境;小学语文教学;言语生命

“微情境”即教师在教学过程中根据教学的内容,有目的地引入或创设具有一定情感的、贴近儿童生活的微小的场景。(剩余2867字)

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