基于核心素养的“预测”单元教学策略探析
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【摘要】“预测”单元作为独立设置的“阅读策略”单元，是落实学生核心素养的载体。教师在教学“预测”单元时，通过学习任务群分解，对照落实素养目标，优化教学活动，让学生在“教—学—评”一致的闭环教学活动中习得策略，发展思维，提升个人核心素养。
【关键词】核心素养；教学策略；学习任务群
语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。（剩余1577字）