• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

情境教学法在高中语文课堂教学中的应用策略研究

摘 要：课程改革的逐步深入对语文课堂教学提出了更高的要求。情境教学法能够调动学生的学习热情，帮助学生对文本内容、情感观点等深入充分地理解，有利于提升学生的知识素养与人文素养。因此，高中语文教师要结合学生的认知、思维发展特征及文本主题内容，创设适宜的情境，让学生在情境中同化和顺应知识，培养学生的语文学习兴趣及综合能力，改善语文课堂教学效果。（剩余5237字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor