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摘 要:翻转课堂于2012年引入到国内,因契合新课程改革理念和素质教育发展目标,在新课程改革背景下得到了广泛应用。在初中数学课堂教学中,翻转课堂的应用有效改变了传统教学中存在的诸多弊端,促进了数学核心素养的落实,成为构建高效数学课堂的必然选择。基于此,本文以初中数学课堂教学为例,针对翻转课堂在应用中存在的问题进行了简要的分析,并随之提出了行之有效的改进策略,仅供参考。(剩余5242字)
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浅析初中数学翻转课堂教学策略
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