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摘 要:基于达尔文进化论观点,模因论被用于解释文化进化规律,即相互模仿、代代相传、散播开来的思想或内容。当代大学英语教学中,由模因论衍生而来的“模仿—创新”写作模式被教师尝试应用在教学中,以期提高大学英语教学成效。文章简述模因论概念及其与大学英语写作教学的关联,根据模因复制的四个阶段设计模因论视角下大学英语写作教学流程,针对教学提出了几点策略,帮助教师优化大学英语教学方式。(剩余5252字)
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模因论视角下的大学英语写作教学策略研究
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