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聚焦理性思维 促成核心素养

——例谈高中生物科学史的教学策略

摘 要：生物科学史是高中生物不可或缺的一部分，把科学史融入生物课堂是培养学生核心素养的重要途径。高中生物教师要转变传统教学理念，提高对生物科学史的重视，聚焦理性思维，结合科学史素材的特点和教学内容，让学生在追溯历史足迹的过程中加深对生物知识的理解，领悟科学思想和科学方法，掌握生物学科的科学本质，促进核心素养的提升。（剩余5245字）

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