合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
摘 要：新课程改革背景下，小组合作学习已经在小学语文阅读教学中得到了广泛的应用，但是在具体的实施中，受到多种因素的制约，合作教学实施效果不佳，并未达到预期的阅读教学目标。基于此，本论文对合作学习在小学语文阅读教学中的应用现状进行了分析，并在此基础上提出了具体的解决策略。
关键词：新课程;合作学习;小学语文;阅读教学;策略
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）22-0137-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.068
在新课标下，小学语文教师要意识到阅读的重要性，不断优化阅读教学策略、提升阅读教学效果，使得学生在有效的阅读过程中，激发语文学习兴趣，全面提升语文综合素养。（剩余3758字）
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