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摘 要：随着我国教育改革发展节奏的加快，语文的教学方式也具有非常显著的进步及发展，在语文教育事业发展过程中，高中语文阅读教学依旧存在较多的不足和缺陷。基于此，我们在核心素养的指引下，运用群文阅读的教学手段，摒弃常规单篇阅读教学方式的制约，取得了显著的教学成效。群文阅读教学形态的多样化有利于学生审美鉴赏水平的进步，提高语文学科素养，更好地实现学生的文化延续。（剩余3823字）
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核心素养视域下高中语文群文阅读教学研究
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