基于群文阅读的初中语文课堂多样化策略
摘 要：群文阅读作为新课程改革背景下出现的一种新型的阅读教学模式，彻底改变了传统单篇阅读独霸课堂的模式，不仅丰富了语文阅读教学的多样化，也促使学生在群文阅读的过程中，改变了自身原本狭窄的阅读视野，拓展了学生的阅读量，显著提升了学生的阅读速度，最终提升了学生的语文综合素养。基于此，本文以初中语文阅读教学为例，对群文阅读教学模式实施的现状进行了分析，结合其中存在的问题，提出了有针对性的改进措施。（剩余4063字）
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