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摘 要：词汇是学生英语学习的基础，也是英语教学的根基。在高中英语教学中，词汇教学一直都是重点和难点。由于教学方法的单一，教学趣味性不足等原因，学生对英语词汇的学习缺乏足够的兴趣，词汇教学的效率较低。为了改变这一现状，高中英语教师可以尝试采取“微课”的教学模式，增强词汇教学的趣味性，调动学生学习英语词汇的积极性，从而提高他们的英语能力。（剩余4130字）
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基于“微课”模式下高中英语词汇教学策略探索
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