精准扶贫视域下革命老区高中英语核心素养中的在线同伴反馈研究

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【摘要】英语学科作为一门基础课，其学科素养包括：语言能力、学习能力、文化品格以及思维品质。在精准扶贫的视域下，针对贫困地区的学生，通过在线写作反馈可以有效提高学生的英语核心素养。本文对面对面反馈与QQ群聊反馈方式进行对比分析得出：只有每一种反馈的优越性最大化地被施展出来，且其局限性被降低到最小化，才能构成合作互助写作教学氛围。（剩余3150字）

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