主题意义引领的复习课教学实践与思考

【摘要】随着新课程标准的推进和素质教育的落实，小学英语复习课教学实践工作面临新的挑战，要求其在主题意义的背景下实现英语课程工具性和人文性的统一。基于此，本文思考主题意义对复习课教学实践的意义，探究该教育导向下复习课教学存在的问题，重点探析复习课在主题意义引领下的教学实践路径，以期促进学生全面发展。

【关键词】主题意义;复习课;小学英语

【作者简介】田丹，扬中市实验小学教育集团江洲小学。（剩余4365字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。