三全育人背景下大学英语课程思政探索

【摘要】在新时代背景下，课程思政的提出为三全育人提供了新的突破口，如何挖掘大学英语课程中的思政要素也给高校英语教师提出了新要求和新挑战。本文通过大学英语具体课例，探索教学过程中课程思政与大学英语教学的融合，实现大学英语教学过程中对学生的知识传授、价值引领和能力提升。

【关键词】三全育人;课程思政;大学英语

【作者简介】张郁佳（1993-），女，贵州余庆人，贵州理工学院，助教，研究生，研究方向：语用学、认知语言学。（剩余4479字）

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