信息技术与农村小学英语教学深度融合过程中教师角色转换的研究

【摘要】近年来，随着农村小学基础设施的不断完善，软、硬件设施得到了长足的发展。各种多媒体设施的运用极大地促进了信息技术在学科教学中的发展，尤其在英语教学中显得较为明显。信息技术与英语学科的深度融合极大地改变了传统的教与学的模式，这种教育模式下促使教师的角色发生了改变。本文通过探讨在传统教学中和在信息技术与农村小学英语教学深度融合过程中教师角色的定位及其转换的情况，以更好地促使小学英语教师明确自身在信息技术与英语教学融合过程中所扮演的角色，进而促进教育教学的发展。（剩余4344字）

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