实施“四性”策略 优化作业设计

——核心素养导向下小学英语作业优化设计策略探究

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【摘要】随着新课改对“核心素养”建构的重视，作业设计是培养学生综合语言运用能力、提高学生素养的重要载体，越来越受到普遍关注。当前小学英语作业设计仍缺乏趣味性、针对性、实用性、创新性和多样性等。教师优化作业设计可从以下四方面进行探究：创设情境，巧设 “趣味性”;因材施教，凸显 “层次性”;走进生活，践行“实用性”;紧扣热点，彰显“创新性”。（剩余3325字）

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