单元整体视角下复习策略的践行与思考

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教材以单元为整体，实现统整化的编排，需要教师打破传统教学中单篇教学的固有模式，将解读、设计和实施的思维放置在单元整体的视角上。教学中，教师应以教材为蓝本，以编者所设定的语文要素为主线，架构起单元解读和设计的整体性模式。四年级上册第一单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。在首次教学这一单元时，学生已经掌握了在阅读中想象画面，感受自然之美的方法。（剩余2983字）

试读结束

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