综合性学习活动指导策略

——以三年级下册“中华传统节日”教学为例

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“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。”教材在三年级下册第三单元安排了以“中华传统节日”为主题的综合性学习，教师向学生提出了明确的活动目标：利用一个多月的时间，收集、整理、展示中华传统节日和相关习俗，感受中华优秀传统文化的魅力。（剩余2805字）

试读结束

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