引导学生发现古典名著类课文的阅读秘妙
——以《红楼春趣》教学为例
“四大名著”具有较强的文学价值，每个阶段的教材中都有与之相关的内容，有些是课文，有些是课外读物。教学五年级下册《红楼春趣》一课，为了发挥该文章的价值，笔者从古典文学的特点出发，对写作手法、写作特色进行了分析，以此引导学生发现其中的阅读奥秘。
一、结合修辞手法，感受阅读乐趣
《红楼春趣》这部分的内容与整本书中悲伤的基调是不同的，这一课的重点是“春趣”，选自《红楼梦》第七十回，因为被选入了小学语文教材中，所以对其内容进行了删减，课文中的内容具有较大的阅读价值。（剩余2592字）