立足三大解读观，深究语文文本内涵

——小学语文阅读教学中的文本解读探究

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关于“文本解读”的定义，《现代汉语规范词典》解释为通过分析来理解。读者或代入作者立场解读文本，或以文本为中心，剖析文本本身的结构、语言等，或从自身视角出发品读文本。解读的主体不同，立场便不同，故文本解读具有开放性、多元性和生成性等特性。作者中心论、文本中心论和读者中心论是学界盛行的三大解读观，笔者将立足三大解读观，深究语文文本内涵。（剩余2562字）

试读结束

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