小学低年级童话写作教学策略的研究

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语文是我国义务教育阶段的一门重要学科。教师不仅需要关注学生的考试成绩，更要重视他们的语文综合能力。随着新课程标准的推出以及双减政策的实施，提升低年级学生的写作能力也成了一个引人注目的话题。教师要关注低年级学生的语文核心素养，提升其基础写话能力。课标要求，让学生写自己想说的话，写想象中的事物。童话故事内容符合低年级学生认知，语言优美丰富，是锻炼学生写作能力的好助手。（剩余2715字）

试读结束

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