小学语文教学中增值性评价的应用策略研究

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小学语文教学一直以来都非常重视评价工作，以往的语文评价以学生的考试成绩为依据，此类评价模式虽然有助于教师了解学生的知识掌握情况，但是却不利于教师从语言表达、思维能力等方面对学生进行全面评价。近几年，增值性评价逐渐应用于小学语文教学中，将学生在特定时间内的评估重点，由知识水平转变为进步与发展情况，充分考虑学生的个体差异，重视其发展轨迹，可以全方位凸显教育成效。（剩余2566字）

试读结束

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