基于文字训诂和内在意脉的古典诗歌理解
——统编高中语文《氓》注释商榷
摘要：《诗经》因为年代的久远和解读的众多，在传承过程中有很多理解上存在歧义的地方。《卫风·氓》是诗经中的名篇，统编高中语文教材对其作了简明的注释。从文字训诂出发，观照诗歌内在意脉，教材对《氓》中“蚩蚩”“兄弟”“总角”的三处注释值得商榷。
关键词：《氓》；注释；训诂；情理
*本文为北京市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于高阶思维培养的高中语文学习任务群教学研究”（编号：CDAA2020056）的阶段性研究成果。（剩余4755字）