发掘精微 融通诗境
——微项目学习在李白诗歌联读中的运用
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摘要：微项目学习在课堂教学中容易开展、可操作性强。以统编教材中李白诗歌联读作为探究实践的底本，设计进阶式的微项目活动，引导学生在真实的生活情境中联系学科知识，以沉浸式协作探究来把握文本背后所蕴藏的核心价值，以期提高学生的语文核心素养水平和自主学习能力。
关键词：微项目学习；李白诗歌；联读；运用
微项目学习植根于课堂教学，旨在引导学生将学科探究与真实情景相结合，运用科学思维和系统方法进行协作探究，以微专题成果的形式展现对核心知识的理解和运用。（剩余5885字）