整本书阅读：文化之旅有风景，助力成长感悟深

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摘要：随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布，“整本书阅读”开始成为了语文教学热议的话题。如何能让这个改革措施落到实处？我们根据学生实际情况和教学整体安排，采取“解剖麻雀”的办法，选择了作家萧红的代表作《生死场》进行了实践尝试。通过学生素读、研读、写作三个环节，加上在老师指导下的适时切磋交流，可以说收到了超过预想的效果。（剩余7189字）

试读结束

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