初中“整本书阅读”学习任务群构建与应用研究

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摘要：“整本书阅读”教学不仅能提升学生阅读整本书的能力，促进高阶思维的养成，更重要的是通过“整本书阅读”教学影响学生学会从宏观、从整体、从大局构建自己的思考体系，对学生核心素养的养成有巨大影响。初中语文“整本书阅读”学习任务群构建与应用研究，应立足初中阶段教学实际，从学习目标、学生情况分析、学习过程、学习评价评估四个方面探讨和构建教学体系。（剩余5150字）

试读结束

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