童心童语创童话
——二下第四单元“文学阅读与创意表达”学习任务群设计
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一、设计思路
二年级下册第四单元的课文分别是《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。这四篇课文都是以第一人称来写的，充满童真、童趣的想象，是契合儿童审美特点的儿童文学作品。本单元的教学重点是运用学到的词语把想象的内容写下来，旨在培养学生丰富的想象力和语言运用能力。
根据单元课文的共同特质，对应2022年版课标要求，结合真实的生活情境，笔者设计了“童心童语童话节”的“文学阅读与创意表达”学习任务群（见图1）。（剩余4034字）