把儿童之问化为教学之问

——《漏》（三下）教学片段及反思

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《漏》是一篇民间故事，在儿童问学课堂中，教师应鼓励学生提问，针对学生提出的问题，进行梳理，最终将学生之问化为教学之问，以“问”驱动“学”，引导学生主动探究、解决问题。

一、初读课文，自主提问

师：今天我们来学习一个有趣的民间故事——《漏》。伸出手和老师一起写课题，左边三点水表示这个字与水有关，右边的“尸”表示与房屋有关，屋外下大雨，屋内下小雨，这就是“漏”。（剩余2819字）

试读结束

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