培养读者品格的提问策略

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关于读者品格目前没有专门的研究成果，但有可以借鉴的相关观点。《阅读史》引用爱默生的一句话“会读书的人应该是一个发明家”[1]概括了读者的力量，认为好奇的、机警的读者能够促成文本诞生，从中获得启示，衍生其意义，并且创造出丰富的可能性。《阅读的艺术》一书更广泛而深入地探索了阅读的本质和价值，列出了“好奇心”“耐心”“勇气”“骄傲”“节制”“正义”等章节[2]，这些章节名称正是对读者品格的概括，作者把阅读的艺术归结为一组独立又关联的理想的读者品格，虽是一家之言，但给予阅读教学深刻的启示。（剩余5046字）

试读结束

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