以诗解诗情思结合

——《马诗》（六下）教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

教学目标：

1.会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.通过朗读并结合理解、想象、质疑、抒情、查资料等学习方法，感受马的形象和诗人渴望立功报国的赤子之心。

课时安排： 1课时。

教学过程：

任务一   吟诵中初识古诗

1.吟诵回味，揭题古诗。（剩余2721字）

试读结束

目录
monitor