密码学课程“两性一度”建设探索
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[中图分类号］G642 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）12-0125-04
一、引言
“两性一度”是教育部在高等教育领域提出的课程建设标准，具体指的是：高阶性，指的是课程要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维能力，强调知识、能力和素质的有机融合；创新性，课程内容应该反映学科的前沿性和时代性，教学形式要先进和互动，学习结果应具有探究性和个性化；挑战度，课程应有一定的难度，需要学生和教师付出努力才能达到，对教师备课和学生课下学习有较高要求1。（剩余5214字）